核心通識 -- 文化脈絡中的數學

107 學年第二學期(第十四屆)

作業十

  1. 「算盤」並不是單純地使用十進制,請問它混用了哪一種記數方式?

  2. 請問英國人 Babbage 設計的機械型計算機:分析機 (Analytical Engine), 在概念上可以改變程式嗎?可以在機器內儲存程式嗎?

  3. 在授課簡報裡,教師提到著名的「費波那契數列」冠名學者費波那契。 請問教師介紹了他的哪一部作品?

  4. 在簡報裡,教師表列了「變遷的加速現象」,寫到網際網路的出現。 請上網查詢網際網路(internet)誕生的年份,並調查網頁(WWW)誕生的年份, 它們相差多久?

  5. 在「自動化計算工具」這條文明發展的脈絡上,看來已經接近盡頭, 接下來就比較不會發生本質的變化,而是普遍使用於生活中,僅有樣式的變化, 例如鐘錶之類的計時工具在過去的發展脈絡。 當「自動化計算工具」已經像鐘錶一樣成為日常生活器具, 你/妳認為學校的教育應該會發生怎樣的質變?



Created: May 17, 2019
Last Revised:
shann@math.ncu.edu.tw