基本上初一代數，初二幾何，初三有一點統計其他還是幾何。 結構與 83 年部編版國中課本相似。 綱要較 83 年略廣，深度則略淺。增加了一元一次不等式，四位距跟盒狀圖， 刪除了等比數列與級數跟立方的公式，還有立方的分解與合成的公式。 接下來進入比較細節的，但還是很粗略。
初二的時候二次方根、近似值、等差數列與級數 （等差數列有限的話幾何上就是梯形公式）。 代數剛也說過，乘法公式、多項式的加減乘除等，但也在一次與二次之間做。 勾股定裡也就是畢氏定理，然後是因式分解，二次方程式在這出現還沒有函數， 到了初三才有函數（二次函數）。幾何這開始初三的時候還會繼續， 然後是基本性質包含內角和、外角和還有多邊形特別是四邊形的對角線之間的事。 三角形的六個心，但這裡只說三個心-外心、內心、重心。至於統計剛才就說過了。
實施就是現在，現在就是從小一跟初一開始， 後年就是整個初中然後小一到小三實施這個綱要跟課本。 授課時數這就是國家規定的時數了。國一新課程的想法：從唯一解延伸到很多解， 顯然是在指二元一次方程式，也就是能有抽象思維的概念。方程式圖形與線性函數， 初二初三時把二次方程式跟二次函數分別說明，但初一時卻把他混在一起是不太妙的。 推過程的學習，以知假設因為所以，要讓學生說的出來。主要訓練在初二的平面幾何， 認的出未知數跟變數的意義。再來舖程定義域與值域的初步概念， 原本是在高一的課程但95年高中暫行綱要把他刪了，沒有一個正式章節來介紹， 函數這名詞當作位定義名詞來說。數學內部連結-在數線上認識距離這就是絕對值， 或是正數減負數就是距離。平方根的位置-是平方根落在實數落在數線上的位置。 不等式的解的範圍（高中才會加入絕對值）。
之前邏輯與集合被刪掉了，所以95年高中暫行綱要第一章就是數系：複習整數， 有理數：無窮循環小數，講無理數（證明根號2是無理數）、實數， 最後引入複數。目前高一就是這樣。 二元一次方程式的解-就是平面坐標數對，直線方程式、線性函數、 二元一次聯立方程式的圖示與形式-就是兩直線在平面的關係、由面積認識平方根、 多項式及其運算、勾股定理。
一二年級的舖陳在數系的擴展上，小學要知道正的整數跟分數， 初一要認識負的整數跟分數， 平方根是二年級才發展出來的，然後距離根絕對值，水平跟鉛直的兩點， 平面兩點距離也可以用勾股定理得知，然後是比例、數形跟數列， 數形的意思就是符合某種參數的數列。 相似形，初三會有相似與全等而全等的性質大都保留，而且證明變少了， 但要能辨別。斜率初步概念高一才開始。 函數的認識，二元一次方程式變數間的特殊關係-就是線性函數出來， 雖然有提到函數但不能算是在教函數。函數符號的使用、代數計算能力的養成 -- 有符號的計算大概就是分配律了， 因為結合律跟交換律都很容易接受。 然後是多項式乘除，二次方程式求解-前個綱要說只能用配方法而不能用公式代， 接下來就是平面幾何、尺規做圖來認識垂直、平分、平行。 三角形平行四邊形的基本性質。
銜接高中必須要會的 -- 多項式除法，乘法公式，根式的有理化（乘法公式的運用）， 因式分解（基本上就是十字交乘法）， 不等量的推論等。94 年綱要是這樣但 95 年就不一樣了， 改用新的綱要而且用到 98 年。
用電影勉勵學生要讀書，要上課，要主動。沒有紀錄到 (單)。