思考與寫作， 板坂元著，翟東娜譯，錦繡出版社，1994（日文本出版於 1973 年）, ISBN 957-720-194-6這是 1994 年出版的「新世紀宏關系列‧企業人必讀100」叢書之一， 整套書都譯自日本，而譯者似乎都是大陸人士。 這一套書可能是以贈品的方式進入我家，被忽視了十年之後，我發現了它們， 打算全部捐給圖書館，但是瀏覽書皮之後，決定留下幾冊先閱讀再捐出。 這就是被留置的其中一冊。 這套叢書是為了準備進入廿一世紀而編輯出版的，如今讀來饒富歷史的趣味。 更特別的是，這一冊書被放置在一個特殊的房間，只有在特定的情況下拿起來讀兩三頁， 因為我的生活方式忽然改變了，很少進那個房間，所以這本書居然讀了五年。
原作者 1922 年生於南京，專攻江戶文學，在劍橋大學、哈佛大學擔任過教職， 英語文能力似乎頗有水準，跟洋人有實際交手的經驗， 而且是在日本人相對弱勢的二戰之後， 因此而有資格在書裡大嘆英、美文學學術界的「無恥」。 這本書出版的時候，他是日本創價女子大學的副校長。
這本書主張先鍛鍊大腦，然後介紹讀書的方法、還有「不讀書」的方法； 用卡片記錄並且組織零碎的知識。 然後介紹「說服」的方法，最後附帶提一些「style」。
以下這一段，是我在這本書裡獲得的最重要資訊。
「科學」這個詞，似乎是明治初年伊藤博文等人造出來的。 據說由於學者批評國政，因而讓學者研究百科之學，即分化成各個領域的專業學問， 不要讓他們關心政治什麼的。這句「百科之學」後來被縮簡為「科學」。 例如，明治十一年九月伊藤博文上奏的〈教育議〉裡， 有「訓導高等學生宜向科學發展，不應將其引向政談」 （中山茂「國學科學」體系日本史叢書十九《科學史》三七九頁）的內容。 由此可見，從明治時起所謂科學政策就是為製造專業傻瓜而策劃的。 (p.54ff)「說服」的技巧，不完全靠著講理，而要動之以情。 p.110ff 寫著三步心法：要籠絡，把讀者拉到自己這邊；不要被小看，稍微炫耀一下自己的博學、資歷或權威；以各種形式在語言表達上創造節奏，哄人上當。
最近很忙，簡記至此。
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