為何理科教師多數拒答「專業比例」？

問題：您認為您實際能把多少比例的學生，在畢業時培育為專業人才？
各學院教師缺答比例：

可能的原因是什麼？

• 「專業」的定義不清？
• 對象的定義不明？是指本科系學生，還是外系服務課程？
• 牽涉到社會中是否真的需要這麼多理科專業人才，不予置評。