教師注重學生的哪些能力？
「思考」似乎是老師們一致贊成的項目。
如何「教」思考？
如何「評量」思考？
教法給學生的感覺一致嗎？
文科教師相對不重「邏輯」，是否應改口問「修辭」或「閱讀之理解」？
理科教師相對不重「創意」
理科教師是否認為在掌握基本概念與技巧之前，沒有創意可言？
大一學生是否已經掌握中英文的基本能力而可以談創意？
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