數學科教材教法
第三次帶這門課，沿用去年的格式，但是因為經驗漸豐，進度可能更快一點吧。
採用的參考書籍是教育部九年一貫數學領域課程綱要 (92 年 11 月 14 日頒布)，
98 年高中數學綱要 (草案)，以及部編版和南一版的教科書。
我期望這些從數學專業科系畢業的數學教師，在數學架構上要有更完整的認識。
每位老師，不論自己任教於中學哪個年級，
都應該對於小學一年級至大學一年級的基礎、共同數學學習內容，有完整的認識。
這是此課程的主要目標之一；至少在第一階段如此。
之後，我希望能陪同學生們研討並製作數學概念圖；這是一份大工程，
而且還不知道要用甚麼工具來幫助。
如果還有時間，我們將挑選數學課題，共同研討該課題所需的預備知識，
並且為它準備一套最基本的測驗題目（而非需要創意的深度考題）。
我將逐步沿著課程的發展而準備上述內容。
- 95-09-20 第一節，江家瑋紀錄。
- 95-09-20 第二節，胡城瑋紀錄。
- 95-09-20 第三節，黃介榮紀錄。
- 95-09-27 第一節，陳和廷紀錄。(別字頗多)
- 95-09-27 第二節，蔡昌佑紀錄。(排版分段有待加強)
- 95-09-27 第三節，何旺宗紀錄。(可惜沒有記下我在 Amazon 找的書籍資料)
- 95-10-04 第一節，陳柏宇紀錄。(分段可以再細緻一點)
- 95-10-04 第二節，游雅芳紀錄。(分段與小標題都做得很好)
- 95-10-04 第三節，陳姵吟紀錄。(檔案原本只有 IE 能讀)
- 95-10-11 第一節，陳美君紀錄。(非常好，還做了數學式與插圖，可惜從 MS-Word 轉來很複雜，下次轉成 pdf 較好)
- 95-10-11 第二節，王韻詞紀錄。(詳盡，用了 pdf 檔案)
- 95-10-11 第三節，范雲雁紀錄。(補了一份 PDF文件 讓數學式更容易閱讀)
- 95-10-18 第一節，林威丞紀錄。(V' 唸 V prime)
- 95-10-18 第二節，呂琇綾紀錄。(善用了 Html 排版指令。原始碼有 line breaks 更好)
- 95-10-18 第三節，鄧喻心紀錄。(同上)
- 95-11-01 第一節，范雲雁紀錄。
- 95-11-01 第二節，賴家駿紀錄。(未善用 Html 的標題指令)
- 95-11-01 第三節，陳怡君紀錄。(原始稿編排不當)
- 95-11-08 第一節，呂琇綾紀錄。
- 95-11-08 第二節，鄧喻心紀錄。
- 95-11-08 第三節，在別的課題上聊天了，不留紀錄。
- 95-11-15 第一節，胡城瑋紀錄。(似乎未完)
- 95-11-15 第二節，黃介榮紀錄。
- 95-11-15 第三節，游雅芳紀錄。(很好)
- 95-11-29 第一節，陳和廷紀錄。(錄音失敗，按記憶寫)
- 95-11-29 第二節，何旺宗紀錄。(似乎闡述得不夠多)
- 95-11-29 第三節，陳姵吟紀錄。(似乎闡述得不夠多)
- 95-12-06 第一節，林威丞紀錄。(90年第一次基測，排版很好，保留了分類，可能是 Word 轉換，檔案 22 倍大)
- 95-12-06 第二節，陳柏宇紀錄。(90年第一次基測，沒有紀錄到數學課題的分類)
- 95-12-06 第三節，蔡昌佑紀錄。(90年第一次基測，沒有紀錄到數學課題的分類)
- 95-12-13 第一節，王韻詞紀錄。(92年第二次基測)
- 95-12-13 第二節，陳美君紀錄。(92年第二次基測)
- 95-12-20 第一節，賴家駿紀錄。(95年第一次基測)
- 95-12-20 第二節，陳怡君紀錄。(95年第一次基測)
以下是補充素材。
文字編碼都是 Big-5 (繁體中文)，如果看到亂碼，請自行設定瀏覽器的編碼規則。
- 單維彰的『數學教育』首頁 (其實就是這張網頁的上層)。
包括『數學英文』及『前瞻計畫報告』等資料。
- 為科學月刊撰寫的『數‧生活與學習』專欄，
放在
『單維彰的謬論集』
裡面。
- 九四學年第一學期的數學科教材教法課程資料網頁
- 認知形態評量。1997/09/25 由教育學程林信榕教授提供，印自 Developing
Management Skills, 2nd ed, by Harper Collins。1997/09/29 單懷靈翻譯成中文。
- 方法、動機與目的 (單維彰)
- 一個數學老師的辯白 (單維彰)
- 國小教師計算機概論班問卷調查之 涵義解讀 (單維彰)
- 國小教師計算機概論班回覆之
電腦輔助教學對師生所可能產生的影響 (單維彰整理)
- 國小教師計算機概論班回覆之
對網路教學的看法 (單維彰整理)
Created: Oct 2, 2006