前瞻我國中小學數學教育之課程發展•資料組報告
                                     

中國大陸中小學數學課程標準
姜志遠整理
2003 年 11 月 28 日

第三部分 內容標準

本部分分別闡述各個學段中「數與代數」、「空間與圖形」、「統計與機率」、「實踐與綜合應用」四個領域的內容標準。

「數與代數」的內容主要包括數與式、方程與不等式、函數,它們都是研究數量關係和變化規律的數學模型,可以幫助人們從數量關係的角度更準確、清晰地認識、描述和把握現實世界。

「空間與圖形」的內容主要涉及現實世界中的物體、幾何體和平面圖形的形狀、大小、位置關係及其變換,它是人們更好地認識和描述仗活空間並進行交流的重要工具。

「統計與機率」主要研究現實生活中的資料和客觀世界中的隨機現象,它通過對資料收集、整理、描述和分析以及對事件發生可能性的刻畫,來幫助人們作出合理的推斷和預測。

「實踐與綜合應用」將�0助學生綜合運用已有的知識和經驗,經過自主探索和合作交流,解決與仗活經驗密切聯繫的、具有一定挑戰性和綜合性的問題,以發展他們解決財題的能力,加深對「數與代數」、「空間與圖形」、「統計與機率」內容的理解,體會各部分內容之間的聯�4。

內容結構表
學段 第一學段(1∼3年級) 第二學段(4∼6年級) 第三學段(7∼9年級)
數與代數 ●數的認識
●數的運算
●常見的量
●探索規律
●數的認識
●數的運算
●式與方程
●探索規律
�4數與式
●方程與不等式
●函數
空間與圖形 ●圖形的認識
●測量
●圖形與變換
●圖形與位置
●圖形的認識
●測量
●圖形與變換
●圖形與位置
●圖形的認識
●圖形與變換
●圖形與坐標
●圖形與證明
統計與機率 ●資料統計活動初步
●不確定現象
●簡單資料統計過程
●可能性
●統計
●機率
實踐與綜合應用 ●實踐活動 ●綜合應用 ●課題學習

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Created: 姜志遠 (2003/11/28)
Last Revised: 2004/03/20 (單)