最近有一位熱心的前輩,陸續發表了〈【天呀!誤用200年的數學】探討圓周長公式的問題〉、〈從單位的推估發現弧長公式的問題〉等 6 篇網文; 他依據「單位推估」的邏輯,指點數學中的「圓周長公式」、「弧長公式」有錯, 並且提出一套解決方案,為圓周率、角、圓周長設計新的單位, 以便維持「單位推估」的一致性。 後來,根據他的主張,又指出國中數學課本裡的「弧度」教學不當。本文不一一回覆前述意見,只想要盡個人所知,扼要說明關於這個主題的知識體系。
簡單說,議者所謂「從單位推估」的「單位」是量綱分析 (dimensional analysis) 意義之下的量綱或因次 (dimension), 但是它又俗稱為「單位」,就容易跟度 (degree)、弳 (radian) 之類的「測量單位」(unit) 搞混了:此「單位」非彼「單位」,只是不幸都被翻譯成「單位」。
在前述語言意義之下,目前國際通用的知識體系認為圓周率(記作
以下進一步扼要說明。
歐洲、亞洲和北非古文明都在二千年前發現「所有圓皆相似」,
至於發現的動機與過程便不細究了。
據此概念,圓周長就是「長」,與半徑或直徑屬於同一種物理量,
皆可用(例如)公分或英吋作為測量單位 (unit of measurement)。
而相似性則可推論圓周長與直徑成正比 (
不論完整的圓周長還是一段弧長,皆可獨立測量而未必需要藉助於計算。
古人可能用麻繩或毛線測量圓周長,也可能將圓盤沿直線滾一圈而從軌跡測量圓周長,
我們不得而知;總之圓周長就是「長」,它本身是客觀存在而且可測量的。
測量曲線長的工具稱為曲線計 (opisometer),
作者在高中時期即由登山用品店買到一種機械型曲線計
Filfeel Map Measurer,如右圖,
用來測量地圖上一條路徑的長度[1]。
近年還有電子的數位曲線計,例如
Scalex MapWheel
不但可測任意曲線的長度,還可以估算封閉曲線所圍區域的面積,如下圖。
因為圓周長與直徑都是客觀存在的,反而圓周率是後來創造的,
所以就知識論而言,俗稱的「圓周長公式」
當然,測量一定有誤差,這是另一個議題,此處不必再談。
就圓周而言,計算也有誤差,其誤差來自取
至於角 (angle) 則是由共端點的兩射線 (two rays of a common endpoint) 組成的幾何物件 (geometric object), 其中「射線」可改為沿該方向任意(非零)長度的線段; 因為兩射線決定一平面,所以「角」一定在平面上。 角的大小,亦即角量 (angle measure), 則是平面上從始邊到終邊繞頂點的旋轉量。
就像「長」有各種不同的測量單位,各有各的單位長
(unit length),「角」也可以有各種不同的單位。
為了用數表達角量,我們需要約定一個參考基準,也就是「單位角」(unit angle)。
如今國際間約定了三種「角」的測量單位,數學課程教導其中兩種:度 (degree)
和弳 (radian)。它們都需藉助於一個輔助的圓:
以角的頂點為圓心,任意半徑
前面已經解釋過:弧長是可獨立測量的物件,它本身就有可測量的長度;
換句話說,弧長是客觀存在的概念,它並不是半徑或直徑的導出量。
我們稱前述圓周長為
根據前述基準量,一個角的測量值就是相對於單位角的倍數,也就是:
總結而言:
最後補綴兩點: